中国古老的胎教历史:早提出胎教之说的是中国。无论在哲学、政治、文学、史学、教育、医学等多种学科的古籍中均有论述胎教的学说，如《史记》中记载了文王之母太任在妊娠期间做到目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言，能以胎教。文王出生后非常聪明。说明胎教是有充分的理论和实践根据的。

　　视觉神经通路和触觉神经通路，产生并向大脑皮层的感觉中枢传送感觉的电脉冲。这样经常的电脉冲传送，会促使电脉冲所通过的许多神经元增长树突或树突棘，建立更多的神经元之间的叫做"突触"的信息传递结构。因此，人脑是负责传递信息、储存信息的神经网络，会变得更加丰富。孩于出生长大后，在学习、记忆活动中，会表现出感觉灵敏，思维敏捷，记忆力强且记忆容量大的特征。对以后的学习和工作，有一种天生的良好的大脑物质基础。

　　胚胎学研究证实，人的胚胎在第4周时神经系统开始形成。第8周时大脑皮层开始出现，6—7个月胎儿大脑具有明显的脑沟、脑回及皮层的复杂结构，大脑皮层的神经元数目己接近成年人。这时胎儿的神经系统发育己能接受环境条件的刺激，若能够适时给胎儿创造更多更适宜的良性刺激，就能促进相应脑组织的发育。

　　在胎儿神经系统发育中，感觉神经先于运动神经。由于胎儿早经常受到体位改变的刺激，所以，接受体位改变信息的前庭神经发育也较早。同样，由于胎儿经常接受母亲说话声、心血管搏动和胃肠道蠕动声音的刺激，所以，听神经有听觉中枢也发育较早。

　　胎儿5个月时不仅有了听力，而且对视觉刺激或触觉刺激有了灵敏的反应。如用细发尖触及他的上唇或舌头，就产生嘴的开闭活动，好像吸吮的样子。用一根小棍触碰其手心，他的手会握紧手指，碰他的足底，他的脚趾可动，膝和髋还可屈曲。